Sosyal Anksiyete ve Denetim Odağı Korelasyon Analizi: Ergen Bireylerde Bazı Spor Yapma Değişkenleri Açısından İncelenmesi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10423332Özet
Araştırmanın amacı; sosyal anksiyete ve kişilik değişkenlerinin ergen bireylerde belirli sportif durumlar açısından analiz etmek ve korelasyon sonuçları açısından değerlendirmektir. Araştırma, İzmir ilinde bulunan Akış Öğütçü Ortaokulunda 133 kız 116 erkek olmak üzere toplam n=249 kişiye uygulanmıştır. Tarama (survey) modeline uygun olarak gerçekleştirilen araştırmada veri toplama araçları olarak; Çocuklar İçin Sosyal Anksiyete Ölçeği-Yenilenmiş Biçim (ÇSAÖ-Y) ve İç-Dış Denetim Odağı Ölçeği (İDDOÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizinde; aritmetik ortalama, standart sapma, bağımsız t-testi, tek yönlü varyans analizi ve pearson korelasyon analizinden yararlanılmıştır. İstatiksel analizlerde, sosyal anksiyete ve denetim odağına ilişkin yapılan bağımsız t-testi sonucunda anlamlı bir fark (p>.05) bulunamamıştır. Spor türü (bireysel spor- takım sporu) değişkenine göre yapılan tek yönlü varyans analizi (ANOVA) sonucunda anlamlı farklılık (p<.05) tespit edilmiştir. Anova sonucunda farkın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için Scheffe testi kullanılmıştır. Sosyal anksiyete ve denetim odağı arasındaki ilişkiyi belirlemek için yapılan Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon analizinde negatif yönde anlamlı ilişki (p<.05) bulunmuştur. Ergen bireylerin bazı spor yapma değişkenleri açısından sosyal anksiyete düzeylerinin genel olarak düşük olduğu, kişilik değişkenleri boyutunun ise hem içten hem dıştan denetimli olduğu görülmektedir. Denetim odağı boyutuna ilişkin bireysel ve takım sporu yapanların spor yapmayanlara oranla daha içten denetimli olduğu tespit edilmiştir. Sosyal anksiyete ve denetim odağı puanlarının cinsiyet, spor yapma durumu ve spor yapma ortamı değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılık olmadığı (p>.05) saptanmıştır.
Anahtar Kelimeler: sosyal anksiyete, denetim odağı, ergen bireyler
Referanslar
American Psychiatric Association Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Fourth Edition (1994). APA. Washington DC.
Amerikan Psikiyatri Birliği. (2013). Mental Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal El Kitabı. Hekimler Yayın Birliği. Ankara.
Archer R.P. (1979). Relation Between Locus of Control and Social Anxiety. Journal of Personality Assessment, Florida Mental Health Institute.
Benassi, Victor A. Sweeney, Paul D; Dufour, Charles L (1988). Is There a Relation Between Locus of Control Orientation and Depression? Journal of Abnormal Phychology. 97(3):357-367.
Bissinger C., Laure P., France-Ambard M. (2006). Regular Extra-Curricular Sport Practice Does Not Prevent Moderare or Severe Variations in Self-Esteem or Trait Anxiety in Early Adolescent. Mar;(5)1: 123-129.
Carek J.P., Lainstain E.S., Carek M.S. (2011). Exercise fort he treatment of depression and anxiety. Sage Journal. Jan31:41(1).
Cowman K. (2023). An Exploratory Analysis of Team Sport Membership and Social Anxiety in an Irish Context. Undergraduate Thesis. National College of Ireland.
Dantony S., Mascret Nicolas., Cury F. (2019). Development and Validation of a Scale Assessing Test Anxiety in Physical Education. Journal of Teaching in Physical Education. Human Kinetics. 38 (4):357-366.
Dimech S.A., Seiler R. (2010). The Association Between Extra-Curricular Sport Participation and Social Anxiety Symptoms in Children in Journal of Clinical Sport Psychology. 4(3):191-203.
Edwards B., Frohle A. (2023). Factors affecting anxiety-related symptoms, diaognosis and treatment among college student athletes in the National College Health Assessment. Sep.22.
Harward Medical School. (2007). National Comorbidity Survey (NCS). (2017, Aug. 21). Retrieved from https://www.hcp.med.harvard.edu/ncs/index.php
Heimberg RG, Brozovich FA, Rapee RM. (2010). A Cognitive-Behavioral Model of Social Anxiety Disorder: Update and Extension. in Social Anxiety: Clinical, Developmental, and Social Perspectives, ed. SG Hofmann, PM DiBartolo, pp. 395–422.
Herdt D.A., Knapen J., Vancampfrot D., Hert D.M., Brunner E., Probst M. (2013). Social Anxiety in Pyhysical Activity Participation in Patients with Mental Ilness: a cross-sectional multicenter study. Derpression and Anxiety. Aug.30(8): 757-762.
Holden L.S., Forester E.B., Williford N.H., Reilly E. (2019). Sport Locus of Control and Perceieved Stress Among College Student-Athletes. Int J Environ Res public Health. Aug 8:16(16):2823.
Hovenkamp-Hermelink, JHM., Jeronimus BF., Spinhoven P., Pennix BW., Schoevers RA., Riese H. (2019). Differential Associations of Locus of Control with Anxiety, Depression and Life-Events. Journal of Affective Disorders.253(1): 26-64.
Luna P., Guerrero J., Cejudo J. (2019). Improving Adolescents’ Subjective Well-Being, Trait Emotional Intellıgence and Social Anxiety Throuh a Programme Based on the Sport Education Model. Int. J. Environ. Res. Public Health. May.2019. 16(10).
Marks IM., Gelder MG. Differentage of Onset in Varities of Phobia. Am I Psychiatry, (1966). (123):218-221.
Marijana M. (2010). The Link of A Coach’s Perception of Locus of Control and His/Her Motivational Approach to Athletes College of Sports and Health, Belgrade, Serbia Sport Logia 6(2): 35-42
Merikangas KR, He JP, Burstein M, Swanson SA, Avenevoli S, Cui L, Benjet C, Georgiades K, Swendsen J. (2010). Lifetime Prevalence of Mental Disorders in U.S. Adolescents: results from the National Comorbidity Survey Replication--Adolescent Supplement (NCS-A). J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. Oct;49(10):980-9.
Moor M.H.M., De A.L. Beem J.H. Stubbe D.I. Boomsma E.J.C. De Geus. (2006). Regular Exercise, Anxiety, Depression, And Personality: A Population- Bassed Study Apr;42(4):273-279.
Sanfilippo L.J., Haralsdottir K., Watson M.A. (2023). Anxiety and Depression Prevelance in Incoming Division I Collegiate Athletes From 2017 to 2021. Spors Health.
Ströhle Andreas. Sports Psychiatry: Mental health and Mental Disorders in Athletes and Exercise Treatment of Mental Disorders. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci. 2019 Aug;269(5): 485-498.
Stein MB., Stein DJ. (2008). Social Anxiety Disorder. Depatment of Psychiatry and deparment of Family & Preventive Medicine.University of California San Diegeo, USA. Lancent;371:1115-25.
Vassilopoulos P.S., Brouzos A., Moberly J.N., Tsorbatzoudis H., Tziouma O. (2015). Generalisation of the Clark and Wells Cognitive Model of Social Anxiety to Children’s Athletic and Sporting Situations.
Zeng Z. H. (2003). The Difference Between Anxiety and Self-Confidence Between Team and Individual Sports College Varsity Athletes. International Sports Journal.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Mehmet Akif Polat
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.